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夸张分级词观察室 · 学习卡片

六张学习卡分别练习等级词识别、信息分类、事实记录、文案改写、地区版本核对与变更记录。每张卡都给出当下可以执行的动作。

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学习卡片LEARN-001

“特级”给人排序感，却不自动附带制定者、比较对象和量尺。先把“更强”的期待写成待证问题。

学习卡片LEARN-002

年龄适宜性、个人评价和宣传修辞衡量不同对象。9.2 分并不说明音效强度；“精品”也不等于适龄结论。

学习卡片LEARN-003

对《雨夜候车》的文字梗概，可以记录灯闪两次和一次响铃；实际音量、镜头时长与剪辑版本仍未知。

学习卡片LEARN-004

平静结局不能保证过程没有紧张感，也不能保证所有观众的反应。用梗概事实替换对感受的承诺。

学习卡片LEARN-005

只保留各机构给出的原始标注、地区和作品版本。缺少对应关系时，不能把一个等级直接写成另一地区的等级。

学习卡片LEARN-006

把原判断、新证据、受影响字段和未解决问题写在一起。新增一个链接，只修改它实际支持的部分。